潜心深耕，赋能幼儿成长

察环境全貌，观细节之处

专家组走进幼儿活动现场，感受幼儿园依托自然地形，以儿童兴趣为导向，设计多样化的游戏场域，葱郁的小树林、趣味的树屋、起伏的山坡、灵动的沙水池、自然的野趣营地等，让游戏与自然深度融合，每*处空间都体现课程游戏化改革的成效。幼儿在游戏中自由、自主、愉悦、创造，不仅是教育理念的具象化表达，更直观呈现出****落地后的丰硕成果，赢得了在场专家的认可。

聚专项成果，做细致汇报

张艳梅园长从预定目标、任务达成情况、项目实施成效等方面汇报项目建设情况，具体阐释了幼儿园以 “生活即教育，行为即课程，经历即成长” 为课程理念，构建 “经历？全人发展” 园本课程样态。幼儿在真实可触的生活、社会及自然场景中，于*季更迭、日常点滴里不断积累宝贵经验，获得身心和谐全面发展，*育融合的全领域发展，生命性和生长性统*的全面发展，实现完整发展、和谐发展、终身发展的教育目标。

聆专家指导，悟智慧真知

专家组审阅幼儿园项目建设的阶段性成果资料，对幼儿园在课程游戏化实践中取得的成效给予充分肯定，看到园所从理论认知到实践探索的持续蜕变，看到幼儿与教师在课程中的创造与成长，每*段时光都交织成*个个生动鲜活的成长故事。最后，专家组对半日活动现场给予可行性建议，指出要将坚守儿童立场，最大程度释放幼儿活动空间，合理布局室内外活动区域，关注儿童与环境的内在关系，强调每*处环境都要为儿童自由探索、自主创造所用，将儿童中心落到*日活动每*个环节。