【科研教学】县人民医院为心灵撑起一片晴空——“心灵护航,阳光成长”学生心理健康活动纪
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标讯类别: 国内招标 | 招标编号: |
资金来源: 其他 | 招标人: |
开标时间: | 招标代理: |
在当今快节奏的学习和生活中,学生的心理健康问题日益受到关注。为了帮助学生更好地认识自我、管理情绪、应对压力,****年*月**日下午,“心灵护航,阳光成长”主题活动在****临床学院专科班教室拉开帷幕,以专业、温暖、互动的方式,为学生们带来了*场心灵的洗礼。
活动伊始,*场“情绪传递——击鼓传花”的游戏瞬间点燃了现场气氛。随着音乐响起,学生们传递着玩偶,笑声此起彼伏。当音乐停止,拿到玩偶的同学需模仿*种情绪表情,其他人则猜测是“焦虑”“快乐”还是“愤怒”。通过游戏,学生们不仅放松了心情,还学会了观察和表达情绪,为后续活动奠定了轻松愉快的基调。
“压力就像****,适度时是动力,过度时则会伤人。”心理健康老师卢芳以生动的比喻开启了《压力管理与心理调适》讲座。她结合真实案例,深入浅出地讲解了焦虑、抑郁的识别与应对技巧。互动环节中,学生们踊跃提问:“考试前失眠怎么办”“如何拒绝‘内耗’”卢老师**解答,并现场演示了“呼吸放松法”,带领大家闭眼练习。短短几分钟,会场便安静下来,学生们紧绷的肩膀逐渐放松,仿佛卸下了无形的重担。
“扫*扫*维码,**分钟了解你的心理状态!”测评环节采用了便捷的线上小程序,学生们通过***-*和***-*量表自评,结果即时生成且严格保密。*位参与测评的同学感慨:“原来我的焦虑分数偏高,但报告里的建议很实用,比如每天记录*件开心的小事。”这种“即测即知”的方式,让科学心理评估变得触手可及。
这场活动如同*缕阳光,照进了学生们的内心。通过游戏、讲座、测评和互动,他们不仅学到了知识,更感受到了被倾听和理解的温暖。心理健康教育不是枯燥的说教,而是用专业与温度,为青春成长铺就*条阳光之路。正如活动标语所言:“心灵护航,阳光成长”,这份关爱将持续陪伴学生们走向更广阔的明天。(供稿:陈尚军 指导老师:廖帮圣 责编:段洋 审编:王令军)
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在当今快节奏的学习和生活中,学生的心理健康问题日益受到关注。为了帮助学生更好地认识自我、管理情绪、应对压力,****年*月**日下午,“心灵护航,阳光成长”主题活动在****临床学院专科班教室拉开帷幕,以专业、温暖、互动的方式,为学生们带来了*场心灵的洗礼。
活动伊始,*场“情绪传递——击鼓传花”的游戏瞬间点燃了现场气氛。随着音乐响起,学生们传递着玩偶,笑声此起彼伏。当音乐停止,拿到玩偶的同学需模仿*种情绪表情,其他人则猜测是“焦虑”“快乐”还是“愤怒”。通过游戏,学生们不仅放松了心情,还学会了观察和表达情绪,为后续活动奠定了轻松愉快的基调。
“压力就像****,适度时是动力,过度时则会伤人。”心理健康老师卢芳以生动的比喻开启了《压力管理与心理调适》讲座。她结合真实案例,深入浅出地讲解了焦虑、抑郁的识别与应对技巧。互动环节中,学生们踊跃提问:“考试前失眠怎么办”“如何拒绝‘内耗’”卢老师**解答,并现场演示了“呼吸放松法”,带领大家闭眼练习。短短几分钟,会场便安静下来,学生们紧绷的肩膀逐渐放松,仿佛卸下了无形的重担。
“扫*扫*维码,**分钟了解你的心理状态!”测评环节采用了便捷的线上小程序,学生们通过***-*和***-*量表自评,结果即时生成且严格保密。*位参与测评的同学感慨:“原来我的焦虑分数偏高,但报告里的建议很实用,比如每天记录*件开心的小事。”这种“即测即知”的方式,让科学心理评估变得触手可及。
这场活动如同*缕阳光,照进了学生们的内心。通过游戏、讲座、测评和互动,他们不仅学到了知识,更感受到了被倾听和理解的温暖。心理健康教育不是枯燥的说教,而是用专业与温度,为青春成长铺就*条阳光之路。正如活动标语所言:“心灵护航,阳光成长”,这份关爱将持续陪伴学生们走向更广阔的明天。(供稿:陈尚军 指导老师:廖帮圣 责编:段洋 审编:王令军)
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