按照****年协商计划和市政协*届*次会议重点提案督办协商分工安排，*月**日-**日，市政协副主席李景峰、袁世华率队前往****县、荥经县、宝兴县、天全县，围绕《关于推动革命文物资源与大中小学思政教育*体化建设融合发展的建议》重点提案开展督办调研。市政协文化文史和学习委、科教委负责同志，市文化广播电视体育和旅游局、市教育局相关负责人，提案人和部分市政协委员参加调研。

调研组*行先后来到****县中学、荥经县胡长保小学、宝兴县海南高级中学、天全县红军小学，详细了解学校关于红色文化、本土文化融入思政教育工作相关情况，现场观摩思政教学活动。在座谈交流会上，调研组成员与县文广体旅局、县教育局相关负责人，思政教育工作者们齐聚*堂，共同探讨红色文化、本土文化与思政教育融合发展的时代价值和实践路径，为有效转化提案办理质效助力。

调研组对市、县相关部门、中小学校对思政教育*体化建设的深刻认识、创新探索给予肯定，尤其是各个学校，在挖掘本土文化资源、打造多彩思政课堂方面的举措和成效，值得总结、推广。

调研组强调，在接下来的工作中，要以“引”“聚”“融”为重点，推动思政课程创新、提升铸魂育人实效。*是加强顶层设计，构建市、县（区）思政教育协同机制，统筹教育、文旅、宣传、党史、方志、社科联等部门，制定总体方案，明确责任分工和目标任务；探索梳理全市本土文化资源，分类汇编思政教育读本，规范各个学段思政教育的“必修内容”，引领思政教育高质量发展。*是汇聚各方资源，在课程研发方面，鼓励中小学校各有侧重地打造思政课精品“样本”，跨校园、跨地区共享成果；在师资队*方面，在加强思政****的基础上，探索建立全市“思政教育专家库”，以社会力量的加入弥补专业教师队*的不足。*是探索有机融合，在内容上，探索将传统文化、红色文化、本土文化、生态文明思想、社会主义建设实践融入思政教育课程，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；在形式上，将思政教育融入学科教学、校园文化建设和实践活动，全面提升思政教育的针对性、实效性和感染力。

****县政协、荥经县政协、宝兴县政协、天全县政协有关负责同志分别陪同调研。