盛兴社区位于绕城路以南，剑南大道中段以西，天府*街以北，西与****县、桂溪街道毗邻，辖区总面积约*.*平方公里。辖区共有商业楼盘**个，商业综合体*个,共*****户，*****人。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

随着城市化进程发展，随着生活节奏加快，居民对便捷服务的需求日益增加。盛兴社区作为居住密度大的社区，社区商业更多发展为综合体形式，缺少磨刀、缝补、擦鞋等小店，盛兴社区居民需要实实在在的便民服务。

项目内容：

*、在社区开展不少于**次的便民服务进小区活动，开展缝补、磨刀、理发、擦鞋按摩等便民服务；开展牙科、眼科、中医等义诊活动；开展文明养宠宣传活动；

*、结合便民服务活动开展居民志愿者招募活动，招募社区的公益达人；

*、收集社区便民服务资源，进行分类整理，形成便民资源清单。

项目目标：

*、开展不少于**次的便民服务进小区活动，每次便民服务项目不少于*种；

*、形成*份便民资源清单：如医疗资源、生活服务资源、便民服务资源等，详细记录资源的名称、提供者、服务内容、联系方式等信息，形成资源清单。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

如今社会对儿童综合素质要求越来越高，不仅关注学业成绩，更重视品德、艺术、体育、科学探索等多方面能力的培养。盛兴社区有*所幼儿园，儿童较多，对课外教育资源需求强烈。

社区资源能够补充园内教育的不足，如文化场馆、特色场所等；强化与社区的联系，能更好地实现家园社协同教育，共同促进幼儿成长；幼儿园的参与也能为社区增添活力和文化氛围，促进社区文化建设。

项目内容：

*、活动类型

幼儿园合作活动：为激发儿童兴趣、结合幼儿园教学需求，开展形式多样的活动*场，辖区*个幼儿园各*场。

“满 *** 少年” 儿童职业体验*场：模拟真实职业场景，开展*.小小牙医、*.小小消防员、*.地铁站务员、*.小小交警、*.小小老板*类职业体验活动，让儿童在体验中了解不同职业的工作内容与意义。

科普馆学习：组织前往食品安全科普馆参观学习，通过馆内展览、互动体验设备，让儿童了解食品生产加工全过程，学习食品安全知识。

外出学习参观：带领儿童参观垃圾分类基地，实地了解垃圾分类处理流程，参与垃圾分类实践活动。

*、服务人群

主要服务对象为盛兴社区辖区内*所幼儿园的儿童，以及辖区内各年龄段幼儿，旨在丰富他们的课余生活，提升综合素质。

*、提供服务

幼儿园合作活动：社区与幼儿园共同策划活动方案，提供活动所需的部分物资支持，如运动会器材、手工材料等。社区工作人员协助幼儿园进行活动组织与现场秩序维护，活动结束后共同进行总结反馈。

“满 *** 少年” 儿童职业体验：提前与合作单位（牙科诊所、消防大队、地铁站、交警部门、提供集市场地）沟通协调，安排专业人员为参与活动的儿童进行知识讲解与操作指导。

科普馆学习：联系食品安全科普馆，预约参观时间，安排馆内讲解员为儿童进行全程讲解。

外出学习参观：与垃圾分类基地对接，确定参观流程与讲解人员。前往基地，维持参观秩序，确保儿童在实践活动中的安全。

*、预计场次

幼儿园合作活动：*所幼儿园各举办*场，共计 * 场。

“满 *** 少年” 儿童职业体验：小小牙医、小小消防员、地铁站务员、小小交警、小小老板各举办*场，共 * 场。

科普馆学习：食品安全科普馆参观学习举办 * 场。

外出学习参观：垃圾分类基地参观学习举办 * 场。

综上，整个项目预计开展 ** 场活动，全面覆盖社区内幼儿园儿童，为他们提供丰富多样的学习与体验机会。

项目目标：

*、幼儿园共建：成功举办*场幼儿园联合参与的活动，参与人数预计****人次以上。

*、职业体验：让辖区小朋友能够在社区的组织下参与到职业体验中来，体验到小小牙医、小小消防员、地铁站点、小小交警、小小老板*个职业。

*、科普馆学习：食品安全科普馆参观学习。

*、外出学习参观：垃圾分类基地。

*、幼儿能力提升机制：通过系统的活动设计和教学方法，促进幼儿在语言表达、思维能力、社会情感等方面的发展。

*、社区教育资源整合机制：加强社区与幼儿园之间的沟通与合作，整合社区内的各类教育资源，如博物馆、图书馆、企业等，为幼儿提供更加丰富多样的学习体验。建立社区教育资源共享平台，定期发布资源信息和活动安排，促进社区、幼儿园和家庭之间的互动与合作，形成社区教育资源整合与利用的常态化机制。

*、家园社共育机制：通过活动的开展，增进家长、社区与幼儿园之间的相互了解与信任。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

盛兴社区有较多蓉漂人口落户，居民之间的交流和互动相对较少，邻里关系相对淡漠。这使得*些原本可以通过沟通解决的小问题，容易积累成大矛盾。设立邻里议事场所，能够为居民提供交流沟通的机会，增进邻里之间的了解和信任，预防和化解矛盾纠纷。

项目内容：

*、在*科公园*号架空层进行设计以及氛围营造，在架空层设置邻里议事场所，把议事场地搬到群众家门口，坚持广纳群言、广集众智；

*、开展民主协商议事*次，形成协商议事机制；

*、开展居民自治意识提升和邻里融合活动*次；

*、项目总结分享交流会*次；

项目目标：

*、完成架空层邻里议事场所氛围营造；

*、形成*个小区《协商议事机制》，构建居民“自治”体系；

*、组建自治维护队**支，赋能提升自治意识和协商水平。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

盛兴社区辖区内共有商业楼盘**个，商业综合体*个，拥有鹭洲里、世豪广场、瑞鑫时代大厦、能投大厦、瞪羚谷数字园区等知名商圈、企业资源。盛兴社区积极投身于社区党建商圈联盟的探索实践，其核心目标在于深度融合社区企业与居民的各类资源，凝聚各方力量。通过搭建*个高效的沟通桥梁、协作平台以及共享空间，实现信息的互通有无、资源的优化配置。

在具体举措上，社区着力链接企业与居民，让企业能够及时了解居民需求，提供更贴合实际的产品与服务；开启供需对接会，鼓励企业与居民共同参与，激发大家的主人翁意识；实行活力服务机制，联动辖区企业，根据不同阶段的需求灵活调整服务内容，始终保持服务的高效与贴心。

盛兴社区党建商圈联盟的推进，不仅促进了商业与居住的深度融合，更助力为社区的持续发展注入源源不断的活力 。

项目内容：

*、走访不少于**家企业，形成企业服务清单；

*、每季度开展企业供需求对接会*次，形成企业需求清单；

*、打造盛兴社区党建商圈联盟，建立组织体系，推进便民服务落地；

*、发动社区党建商圈联盟，开展覆盖社区全龄段居民的社区活动*场，形成居民服务清单；

*、联合辖区企业，围绕新就业群体开展活动*场。

项目目标：

*、打造*个由*-*家企业组成的盛兴社区党建商圈联盟；

*、走访不少于**家企业，与众企业*起形成盛兴社区党建商圈联盟联动机制

*、联动辖区企业，在每季度开展对接会，广泛收集意见，形成*个社企联动清单，构建社企联动体系。

（*）企业需求清单

（*）企业服务清单

（*）居民需求清单

*、通过对新就业群体开展的活动，构建骑手友好社区、商圈

*、形成不少于*篇媒体报道

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

居民需求在文化层面的需求日益增长。以往社区文化活动形式较为单*，无法充分满足居民多样化的文化诉求。

本项目通过培育辖区自组织，为居民提供*个共同参与和互动的平台，增进居民之间的交流与了解，增强社区的凝聚力和归属感。同时，活动组织、后勤保障等工作让居民在参与这些工作的过程中，能够培养团队合作精神，学会如何与他人协作完成任务。

这种团队合作能力对于社区治理至关重要，通过赋能使居民有能力参与社会治理。能够帮助居民更好地参与社区项目的实施和管理。当居民之间的关系更加紧密时，他们会更愿意共同参与社区事务，为社区治理贡献力量。

项目内容：

****年*月—****年*月期间将开展自组织培训*次，对辖区自组织进行赋能，通过观察学员的课堂表现、参与度、练习情况等进行评估，及时反馈并调整教学方法。促进社区社会组织融合发展，丰富社区居民的精神文化生活，分别开展年中、年末自组织成果展示，为社区文体自组织搭建展示平台。

具体安排如下：

（*）培训安排

培训课程设计

邀请专业的培训讲师，制定教学计划，共计 * 次培训,确保培训内容的专业性和实用性。

培训分组

根据自组织成员的兴趣和特长，将其分为不同的小组，每组推选*名组长，负责组织排练和协调沟通。

为每个小组制定个性化的排练计划，确保学员能够在培训中充分发挥自己的优势，提升能力。

（*）成果评估

汇报成果展示

在培训结束后，组织学员进行汇报演出。提前确定演出场地、时间和节目安排，邀请专业评委和社区居民作为观众，对学员的表现进行评价。

分别开展年中、年末自组织成果展示。通过拍摄现场活动照片的方式记录项目成果，并在社区内进行宣传展示。

（*）资源整合

合作伙伴招募

积极与社区内的企业、学校、社会组织等建立合作关系，争取他们的支持和资源投入。例如，与企业合作开展赞助活动。

志愿者招募

招募社区内有相关专业知识和技能的居民作为志愿者，参与培训教学和活动组织。通过志愿者的力量，降低项目成本，同时增强社区居民的参与感和归属感。

项目目标：

分别开展年中、年末自组织成果展示，通过汇报演出、专业评委和社区居民评价，评估培训效果。

*、挖掘居民的潜能和特长：文艺演出是发现居民潜能和特长的良好契机。开展自组织专业培训 * 次，覆盖辖区居民 **** 人次以上。在参与演出的过程中，*些居民可能会展现出组织、协调、表演、创作等方面的才能。社区可以借此机会，鼓励这些有特长的居民参与到社区治理的相关工作中，发挥他们的优势，为社区发展出谋划策。

*、提升居民的表达能力：在社区治理中，居民需要通过有效地表达来阐述自己的观点、需求和建议。通过项目的开展来提升居民们的表达能力，有助于居民在社区治理中更好地与其他居民、社区组织和政府部门进行沟通和交流。

*、传播社区治理理念：在文艺演出的节目内容中，可以融入与社区治理相关的主题和元素，如社区环境建设、邻里和谐、社区文化传承等。通过艺术的形式向居民传播社区治理的理念和重要性，让居民在欣赏演出的同时，潜移默化地接受社区治理的思想，增强他们参与社区治理的意识和责任感。

*、培养居民的民主意识：在组织文艺演出的过程中，可以采用民主的方式，如让居民参与节目策划、投票选举演出节目等。这种民主实践能够让居民体验到民主决策的过程和重要性，培养他们的民主意识和参与能力，从而将这种民主精神延伸到社区治理中。

*、建立居民与社区组织的联系：文艺演出为居民与社区组织之间提供了*个互动的平台。社区组织可以通过参与文艺演出的组织和策划，与居民建立更紧密的联系，了解居民的需求和想法。同时，居民也能够更加了解社区组织的工作和职能，增强对社区组织的信任和支持，为居民参与社区治理搭建桥梁。

*、促进社区文化建设：文艺演出是社区文化建设的重要组成部分，通过丰富多样的文艺演出，可以营造积极向上、和谐美好的社区文化氛围。良好的社区文化能够激发居民的自豪感和责任感，推动居民在社区志愿服务、文化传承等方面发挥影响力和号召力，体现价值，让他们更加主动地参与到社区治理中，共同维护和提升社区的文化品质。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

社区作为居民生活的基本单元，拥有丰富的教育资源和广泛的群众基础。家庭教育是孩子成长的基石，对孩子的品德养成、智力发展、身心健康等方面起着至关重要的作用。盛兴社区双职工家庭较多，亲子陪伴时间减少等，使得家庭教育面临诸多困境，家长们迫切需要专业的指导和帮助。

项目内容：

*、以社区儿童之家为平台，开展社区家庭教育之家长课堂:“内驱力”读书会、智慧父母文化课*场；

*、覆盖辖区小区，联合小区自组织队*，展开亲子注意力游园会*场；

*、联合辖区学校，开展亲子关系课堂：家庭情绪实验室、亲子沟通密码、家庭圆桌会议等活动*场

*、覆盖辖区儿童，开展提升注意力、学习力活动*场；

项目目标：

*、服务社区家庭***人次，组建社区儿童社群*个，为社区后期儿童活动蓄力；

*、市级以上媒体报道不少于*次。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

随着高等教育的普及与社区发展的日益紧密，学校与社区之间的互动与合作已成为推动区域文化、经济及社会服务全面发展的重要力量。在这*背景下，“校社联盟”项目应运而生，旨在通过深化学校与社区之间的合作，构建资源共享、优势互补、互利共赢的新型伙伴关系，为双方带来深远而积极的影响。

项目内容：

挖掘并培养学生骨干，成立*支儿童观察团，旨在通过*系列与学生密切相关的活动，增强学生的社会责任感、观察力和团队协作能力。该观察团将作为学校与社区合作的桥梁，参与并推动各项教育与社会实践活动的开展。

项目目标：

*、成立*支不少于**人的儿童观察团；

*、深度融合社区发展规划与学生日常生活，开展*系列紧密关联社区实际的活动。活动内容丰富多元，涵盖社区环境治理、主题实践、文化传承、公共服务提升等多个领域；形式灵活多样，包括实地调研、主题实践、创意展示等，活动场次不少于 ** 场，每场活动参与人数不少于 ** 人，通过活动的开展，切实提升辖区青少年儿童的社会责任感与实践动手能力，为社区培育*批有担当、有能力的新生力量，同时推动社区在环境、文化、服务等多方面实现质的飞跃，助力校社共同成长，构建更加和谐美好的新生态。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

盛兴社区保利*合小区，居住着众多对生活品质有着高追求的居民。随着时间的推移，居民们对居住空间的功能性、舒适性和美观性的期望不断攀升，对优质居住环境的渴望愈发强烈。

为了全方位提升社区居民的生活体验，重塑舒适宜人的居住空间，以满足休闲、娱乐、社交等多元化需求。在社区、小区党支部、物业、业委会协商共议下，希望改造公共空间，满足社区*老*小及青年群体需求，实现居住空间的华丽蜕变，为居民们构筑*个更加温馨、美好的家园，构建共建共治共享的社区治理新格局，共同开启幸福生活的新篇章。

项目内容：

*、联动社区党组织、业委会、物业及有志之士，建立保利*合公共空间的民主协商团队；

*、每季度召开公共空间议事会议，协商公共空间使用，制定居民公约，例如文明言行、公共守约等

*、实施社区空间治理提升工程，系统化推进社区公共空间规范化建设，完善社区全龄友好氛围营造；

*、开展全龄友好社区场景营造项目，构建社区服务综合体：（*）标准化建设社区共享服务空间；（*）创建儿童友好成长空间；（*）打造居民协商议事平台；（*）建设社区邻里会客空间；（*）升级社区公示系统。同步创新建立社区公共空间长效运维机制。

*、在线上对公共空间进行广泛宣传，提高空间利用率；

*、利用公共空间，开展不少于*次覆盖全龄段居民的手工、社交、生活等类型的邻里互助活动。

项目目标：

*、形成*支由社区党组织、业委会、物业及有志之士组成的公共空间民主协商团队；

*、每季度召开公共空间议事会议，协商公共空间使用，产出有效居民公约，例如文明言行、公共守约等

*、推进社区公共空间规范化建设，建设标准化视觉系统；

*、建设全龄友好社区场景；

*、建立*套社区公共空间长效运维机制；

*、开展不少于*次覆盖全龄段居民的手工、社交、生活等类型的邻里互助活动，合理利用公共空间，丰富具名精神文化生活，提升社区文化氛围。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

随着我国老龄化进程的加速，老年人口数量持续增长，老年群体日益成为社会发展的重要力量。他们拥有丰富的人生阅历、专业技能和奉献精神，是宝贵的社会资源，开发老年人力资源、促进老年人社会参与的意义重大。

老年人具有参与社区治理的需求，老年人是重要的社会资源，因此，积极鼓励他们融入社区为社区发展治理助力是非常必要的。老年人在退休后，社交圈子与退休之前相比会越来越窄，由于生理功能、心理状态等因素的影响，导致他们对社会服务的热情降低，从而影响到他们的精神状态。长期处于*种闲散状态的老年人，更加容易产生焦虑、烦躁、空虚、寂寞等情绪。投身于社区，成为社区志愿者，并能积极带动社区发展治理工作是*种让退休者融入社会的有效方式，老年群体可以通过与群众的持续交往，拓展自己的社交圈子，建立起社会支持网络。

项目内容：

*、通过线上和线下招募的形式招募社区**-**岁身体健康，意愿参与社区治理发展的银龄队*；

*、对招募的银龄队*开展赋能培训，内容包括专业服务知识、有效的沟通技巧、罗伯特议事规则和团队合作意识等内容；

*、组织银龄队*开展进小区听民声活动，了解居民群众的急难愁盼问题并做好收集工作，随时发现随时解决，对于不好解决的议题集中进行议事讨论，共议解决办法；

*、围绕共同议事出的解决办法开展相应的社区服务；

*、制定银龄队*章程，对服务与参与度高的银龄队员给予表彰。

项目目标：

*、成立*支人数在**—**人，年龄在**—**岁，身体健康且有意愿助力社区发展治理的银龄队*；

*、对招募的银龄队*开展不少于*次的志愿者赋能培训，内容包括专业服务知识、有效的沟通技巧、罗伯特议事规则和团队合作意识等内容；

*、开展不少于*次进小区听民声活动，并做好意见收集，每次意见收集不少于*条；

*、开展不少于*场集中议事活动，对收集的问题提出解决办法，并围绕解决办法开展相应的社区服务不少于*次；

*、制定*套银龄队*章程；

*、设计并制作盛兴社区银龄队*标志*****个；

*、对项目的完成情况进行评估，整理输出优秀案例*份，并制作成册。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

社区作为社会治理的基本单元，其内部的文化建设、居民能力提升及社会治理参与度对于构建和谐社区、推动社会整体进步具有重要意义。为此，计划实施“悦享生活﹒多彩盛兴”项目，通过多元化、深层次的文化教育与技能培训，不仅丰富居民的精神文化生活，还促进传统文化的传承与创新，更重要的是，通过培训成果的转化，引导居民积极参与到社区治理中来，共同构建共建共治共享的社区治理新格局。

项目内容：

*、前期通过微信公众号、问卷调查、座谈会等多种方式，广泛征集居民对社区品牌和文创的想法和建议。挖掘社区特色、凝聚居民共识的品牌名称与核心理念。

*、计划举办技能提升、传承创新等系列课程：不限于手工技艺、非遗文化等内容，涵盖不少于*个方面的系列课程，总课程不低于**场，每场参与人数少于**人，旨在鼓励居民融入社区元素，推动社区文创的开发与推广，将所学技艺应用于社区文创艺术创作，促进独特的社区文化品牌的形成。

*、计划开展至少*次外出观摩体验活动，希望居民能提升能力、拓宽视野，提出创新内容建议，并增强社区凝聚力与归属感，共促社区文创发展。

*、依托课程成果，开发具有社区品牌特色的文创产品不少于*类，促进社区品牌发展。通过文创产品展示、集市义卖等形式，推动社区文创方面的赋能造血与持续发展。

项目目标：

*、本项目计划总课程不低于**场，涵盖不少于*个方面的系列课程，确保课程内容的多样性与深度，通过课程的开展，打造至少*个盛兴社区本土文创作品。

*、每次课程的参与人数不少于**人，促进居民素质与能力的提升，加强居民的社区参与度和归属感。

*、项目实施期间，至少组织*次居民参与系列课程讨论会或工作坊，收集居民意见与建议，探索建立居民参与社区治理的长效机制，激发创新思维。

*、围绕课程类型，开展外出观摩体验活动不少于*次，每次参与人数不少于**人。

项目金额：*****元

实施周期：****.*—****.*

项目背景：

社区微创投项目是在当前社会治理创新的大背景下应运而生的*种新型社会治理模式。随着城市化进程的加快，社区作为城市的基本单元，其治理水平和居民生活质量直接影响到城市的整体发展和社会稳定。然而，传统的社会治理模式往往存在资源分配不均、居民参与度低、治理效果有限等问题。

为了解决这些问题，社区微创投项目应运而生，“筑梦微创﹒益启盛兴”项目，旨在通过提高社区居民、骨干代表、自组织队*等举办活动以及项目管理的能力，培养*批有能力、有组织、有想法、有干劲的自组织人才，从而激发社区居民的创造力和参与热情，提升社会治理的积极性和创新能力。

项目内容：

*、引导社区居民自主落地，挖掘并培养*批有能力、有组织、有想法、有干劲的自组织团队人才，提升社区居民社区参与度。

*、通过引导培育社区居民骨干，新增*支自组织志愿者团队，增强居民自治能力，形成可持续的居民自治模式。

*、结项后归纳总结形成项目案例或经验材料。

项目目标：

*、梳理社区自组织团队，加大本项目的宣传，提升社区居民对微创投项目的认知，激发社区居民的参与热情，参与人数不少于***人。

*、针对已梳理的自组织团队进行整体评估工作，并进行项目申报培训及评审活动，单场活动参与人数不少于**人。

*、开展不少于*场微创投项目培训活动，提高社区自组织的综合能力，单次活动参与人数不少于**人。

*、精准把控各支自组织队*落地实施项目的实际情况，持续推进各支队*的项目顺利进行。开展不少于*场项目推进会，参与人数不少于**人。

*、自组织项目资金池不少于**元，落地实施项目不少于*个。

社会组织或社会企业、工商登记企业均可参加项目申报，同时满足以下条件：

*、在各级民政部门正式登记的社会组织或工商部门注册的企业；

*、具备实施项目所需资质，申报项目内容须在登记注册证书（营业执照）的业务范围内；

*、按规定参加年度检查，在申报前*年年检合格；因成立时间不足而未能连续参加最近*个年度检查的或无年检证明的企业，需提供信用信息报告(可在“信用中国”下载）；

*、具有架构完备、行之有效的组织管理制度；

*、具有独立的财务管理、财务核算和资产管理制度，以及依法缴纳税收、社会保险费的良好记录；

*、具有开展社会服务项目的经验，具有良好的信誉；

*、各申报主体在同*村（社区）申报不得超过*个项目。

*、社会组织、企业相关资质证明（登记证书或营业执照、组织机构代码开户许可证、法人身份证、年检合格证明等复印件加盖公章）。另：所有相关资质证明需在有效期内；

*、项目申报书（需明确具体方案、项目目标、资金使用方案、其他承诺事项、相关资质证明材料）；

*、项目申报书电子版*份，纸质资料*式*份（加盖鲜章）。

*、填写《项目申请书》，连同社会组织、企业相关资质证明（登记证书或营业执照、组织机构代码证、机构负责人和项目负责人的学历证明、从业资格证明等）*并在指定日期前以指定方式提交。

*、电子版申报材料提交至指定邮箱：*********@**.***【备注：文件命名格式****年盛兴社区+项目名称简称+公司简称】。

*、纸质版申报材料于项目发包截止之日前提交至石羊街道盛兴社区居民委员会。地址：天府*街****号。

*、申报机构应同步在****市保障资金*管家平台登记报名。

社区联系方式：***-********

项目方案提交截止日期：

****年*月**日下午**:**

盛兴社区保障资金项目申请书模板获取方式：

扫描上方*维码获取