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指尖生晖

——商贸服务学院幼儿保育专业学子用艺术编织春日童话

春日来信

春风拂过画纸，童心跳跃指尖。*月**号上午，幼儿保育专业****班与****班的同学们，以“春日来信，花开有期”为主题，用画笔、剪刀、落叶甚至*把透明伞，将春日的烂漫定格成永恒。这场展览不仅是艺术的盛宴，更是未来幼师们专业成长的生动注脚。

展区亮点：春日的*种打开方式

【童画秘境·笔尖的春天】

• 水彩春日：晕染的樱花、萌动的嫩芽，用色彩讲述季节更迭；

• 诗词书法：墨香浸染宣纸，“等闲识得东风面”的稚拙笔触，将传统文化融入美育；

• 透明伞绘：****”。

童话秘境

【指尖生花·巧手筑春光】

• 剪纸窗花：镂空的蝴蝶、层叠的繁花，传统技艺碰撞现代童趣；

• 手工风车：彩色卡纸随风旋转，藏着孩子们对“风的形状”的想象；

• ****：银杏为裙、枫叶作羽，落叶变身森林仙子与鸟雀。

“剪纸不仅要美观，还要考虑安全性，边角必须圆滑——这是《幼儿手工》课教我们的。”****班刘同学举着剪纸作品说道。展览中处处可见职业教育的烙印：

跨学科融合：诗词书法呼应语文课，树叶拼贴链接《自然教育》知识点；

教具思维：手作风车可拆卸讲解风力原理，透明伞绘未来可用于幼儿园户外活动；

环创实践：所有展架由学生自主设计，模拟幼儿园节日环境布置场景。

教育叙事：不完美，但足够珍贵

展厅*角的【成长档案袋】让人动容：

被反复修改的书法稿，从歪斜到工整；

手绘伞面初稿写着“老师建议：色彩对比要更鲜明，吸引幼儿注意力”。

“这些‘不完美’的记录，恰恰是职业教育最真实的模样。”班主任感慨道。

声音墙：春天听见成长的回声

学生说：

“画透明伞时，我突然理解了李老师说的‘幼儿园环创要兼具美感与功能性’——伞不只是画布，更是未来和孩子们雨中嬉戏的道具。” ——****班同学

教师说：

“当看到他们自觉为剪纸作品打磨棱角、为风车设计安全卡扣，我知道‘幼儿为本’的职业意识已悄然生根。” ——指导教师唐丽荷

从笨拙到熟练，从模仿到创造，这些作品承载的不仅是春日的诗意，更是职教学子“以美育人”的初心。愿每*双未来将牵起幼儿的手，都能永远记得这个用匠心编织春天的自己

撰稿：李东*

编辑：吕 梦

*审：桂长元

*审：蒋 艳

*审：刘国伟 王福华